LAS NOCIONES DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

[Cristina Loaiza Munera]

LAS NOCIONES DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

La ciencia de hoy parece estar atrapada en un fuego cruzado entre dos visiones opuestas del mundo. Por una parte,
la ciencia es la principal herramienta de la tecnología que actualmente rige la
economía mundial. Por otra parte la ciencia esta llamada, de manera creciente,
a producir conocimiento y tecnología que promueva la sustentabiliadad
ambiental, el desarrollo orientado hacia el bienestar de todos.

Este capitulo consiste en comprender su multidimensionalidad y los conceptos de ciencia, técnica y tecnología y sus complejas relaciones
con la sociedad y la innovación.

Los estudios de Ciencia Tecnología y Sociedad, CTS, tienen como función participar y fecundar tradiciones de teoría y pensamiento social así como estrategias
educativas y científico tecnologiazas que el país ha fomentado durante la
ultima década.

LA CIENCIA

La ciencia es un sistema de conocimientos “verdaderos” y probables relativos a un objeto.

Los conocimientos de la ciencia son pensamientos que, sistemáticamente ordenados, se derivan como necesidad lógica de sus antecedentes. Las matemáticas como
ciencia que actúa sobre objetos ideales, al partir de antecedentes, ofrecen
conclusiones lógicas que constituyen un conocimiento puro o verdadero, ya que
pueden ser demostrados analíticamente.

Las ciencia facticas o empíricas, como la física, la química, la biología y las ciencia sociales, la necesidad logia dela derivación es solo probable; los
métodos de investigación o maneras de actuar empleadas por los científicos o
investigadores; definir la ciencia es entonces aclarar cada uno de estos
campos.

Según León Olive, la ciencia es el mejor sistema que ha inventado el hombre para producir conocimiento al mundo.

La ciencia y la tecnología constituyes paradigmas de acciones prácticas eficientes para obtener conocimiento y para transformar la realidad.

Se pueden encontrar características que hacen parte de la naturaleza de la ciencia que son: sistema de conocimientos, paradigma de conocimientos, métodos y
progreso científico.

Los Inicios de la Ciencia

La ciencia identificada como conocimiento teórico necesariamente verdadero e inmutable, se considera producto de una sociedad desinteresada.

La ciencia por la ciencia, el perseguir el fin que le es propio y parte de una forma de vida culturalmente alta, es una actividad pura y digna de un ciudadano
y equivalente a la vida contemplativa.

Por otro lado las actividades y capacidades técnicas naturales no gozaban de una buena valoración social al ser tildadas de impuras por ser conocimiento
primario.

Un descubrimiento intelectual de los griegos fue la geometría, ciencia deductiva producto de la razón, que requería ser comprobada por medio de experimentos.

La novedad de la ciencia moderna, es posible resumirse en el método de investigación: el método de experimental. El método experimental hace uso
sistemático del razonamiento hipotético-deductivo, tratamiento de la
experiencia.

La hipótesis no es ficción si no un enunciado del que no se sabe si es verdadero falso, por lo que tiene carácter de
conjetura y no de certeza.

Los hechos de la experiencia desempeñan dos papeles en le método experimental. El primero en la formulación del problema, y la explicación inicial o hipótesis.

La deducción no es por categoría, es parte de afirmar como verdadero sus principios para obtener consecuencias verdaderas y no reduce al silogismo. Su
función en base a un razonamiento, es obtener las consecuencias de la hipótesis
para la confrontación con los hechos.

El tercer elemento del método experimental es el tratamiento matemático de la experiencia. No se trata de aplicar matemáticas a la interpretación de la experiencia, se trata de expresar los
problemas de la ciencia en un lenguaje de medida, dimensiones, de forma
cuantitativa. La consecuencia es la representación en un mundo geométrico y
abstracto, si no analizar un solo fenómeno en sus dimensiones características,
la relación matemática según la cual tal dimensión varía en función de otra,
tomando variable independiente.

Por ultimo la experimentación, que consiste en una reproducción artificial realizada por el hombre estudiado, se utiliza para saber si este concuerda con
las consecuencias de las hipótesis o solución
posible al problema planteado.

La experimentación requiere del desarrollo de instrumentos para mediciones lo mas precisa posible, porque para elaborar los equipos de medida, previamente se
requería de una teoría.

El método experimental desarrolla una nueva manera de vincular el razonamiento y la experiencia.

La ciencia es un conocimiento constituido por razonamientos que se refieren a un determinado objeto. Los razonamientos son concatenaciones de juicios que
conforman un sistema de pensamiento o teoría.

La explicación científica clásica consiste en la búsqueda de las causas y condiciones que determinan los fenómenos; por ello es universal y objetiva.

La objetividad quiere decir que la corresponde a los hechos y no hay participación de valores o aspectos subjetivos.

El científico debe de ser imparcial y dominar sus sentidos, deseos e intereses y debe actuar de manera crítica.

Sobre el Positivismo Lógico

El positivismo lógico es una postura o perspectiva epistemológica que busca purificar de todo pensamiento metafísico y teologizante a la ciencia y elaborar
una concepción científica del mundo.

En general, el positivismo lógico considera a la metafísica como una forma de pensar especulativa en la que sus enunciados son carentes de sentido.

Para el círculo de Viena, la tesis fundamental del empirismo moderno se basa en la negación de la posibilidad de conocimiento sintético a priori.

Son dos las características que constituyen la naturaleza de la ciencia en esta corriente. En primer lugar, la ciencia es empírica y positiva. El positivismo
es un conjunto de reglas que rigen el saber humano, y esta en contra de todo
conocimiento que no puedo fundar sus conocimientos.

El positivismo da un gran papel en la ciencia al análisis lógico. Este es el responsable de desenmascarar los pseudoporblemas y transformarlos a problemas empíricos para, posteriormente,
someterlos al juicio de la ciencia experimental.

Una Idea Positivistas es:

• La ciencia es una empresa de investigación teórica, o sistema teórico conceptual constituida
  por enunciados que se consideran leyes científicas.
• La ciencia como conocimiento racional superior, esta desligada de la tecnología, que es
  entendida como ciencia aplicada.

La Teoría de la Ciencia de Kart Popper

La teoría de las ciencias de Popper, esta ligada al intento de construir un enfoque puramente deductivo de la ciencia, a
su visión de la evolución de las teorías y al aumento del conocimiento.

Popper presenta a continuación el proceso de la ciencia en cuatro etapas:

1. El problema inicial: la ciencia parte de un problema, estableciendo un punto de vista que conduce a la
   observación y experimentación para criticar y rechazar la
   inducción. La inducción es la argumentación que emplea premisas que
   contienen infamación, acerca de algunos elementos de cierta clase de
   fenómenos.

2. Los intentos de solución: las teorías científicas son propuestas o intentos de solución que se formulan con el propósito de ofrecer
   explicaciones al problema que inquieta. Popper propone a los hombres de
   ciencia que formulen teorías audaces, de forma que puedan ser corroboradas
   o refutadas por la experiencia
   publica.

3. La eliminación del error: nos aproximamos a la verdad es decir, progresamos científicamente, cuando eliminamos el error de nuestras
   explicaciones hipotéticas. Ahora un teoría científica es errónea, cuando
   se revela como falsa y, en cambio cuando una teoría pasa con éxito una
   prueba, tampoco significa que sea verdadera. El método de eliminación del
   error es el racionalismo crítico. El racionalismo crítico resulta de la
   actitud científica crítica y la actitud racionalista. La actitud
   racionalista consiste en recurrir siempre a la razón en la resolución de
   los problemas.

4. El nuevo problema: Popper logra refutar una teoría es un éxito científico. En primer lugar porque se elimina el error al ser descartada
   una hipótesis falsa; en un segundo lugar porque se obtiene un nuevo
   problema más riguroso planteado. El nuevo problema surge de la discusión
   crítica racional, es decir, nade de un contexto teórico; el nuevo problema
   es intraterico.

La Perspectiva de la Ciencia de Thomas Kuhn

Thomas Kuhn se enfrenta con la visión acumulativa del desarrollo científico

del positivismo lógico denominado empirismo lógico o neopositivismo. Kuhn duda que exista la falsacion en las ciencias.

Algunos conceptos fundamentales de su construcción teórica son:

• La Ciencia Normal: consiste en la investigación basada firmemente
  en una o más realizaciones científicas pasadas.
• Paradigma: Arial""> es todo aquello que comparte una comunidad científica. Kuhn da varios sentidos a esta categoría, la matriz disciplinar y los ejemplos
  compartidos. En el primer sentido, se trata de una constelación de
  compromisos compartidos, tales como las generalizaciones simbólicas para
  la selección de problemas.

La labor de la ciencia normal consiste en una operación de limpieza del paradigma y no se provoca nuevos fenómenos.

En la ciencia normal es posible un desarrollo acumulativo dentro del paradigma, en la extraordinaria ello es posible; la ciencia no progresa de manera
acumulativa.

La Perspectiva Pluralista – Relativismo de la Ciencia

El pluralismo debe dar cuenta de la diversidad de puntos de vista sobre la ciencia, la teoría pluralista se condensa en las siguientes tesis:

• No hay ninguna esencia que sea constitutiva de la ciencia de una vez y para siempre.
• En la ciencia no hay conjunto fijo de fines que sean
  los únicos fines legítimos a perseguir.

De la Técnica a la Tecnología

Existe una apreciable cantidad de definiciones de ciencia y algo semejante ocurre con la tecnología y la técnica.

Hablar de técnica es referirse a procedimiento o conjunto de procedimientos cuya finalidad es obtener un resultado.

La técnica se da en la actividad de todo ser viviente y responde a una necesidad para la supervivencia. El animal, es instintivamente de la especie por ejemplo,
todas utilizan la misma técnica para construir sus nidos.

En una forma muy primaria y elemental, se asocia ciencia al conocer y técnica al hacer. La técnica se refiere al hacer
eficaz, es decir, a reglas que permitan alcanzar de modo correcto, preciso
y satisfactorio ciertos objetivos prácticos.

Existen tres enormes estadios de la técnica:

• La técnica del azar
• La técnica del artesano
• La técnica del técnico

El concepto de Tecnología

La palabra tecnología data del siglo XVIII, cuando la técnica históricamente empírica comienza a vincularse con la ciencia y empiezan a sistematizarse los métodos de producción. La
tecnología surge al enfocar determinados problemas técnico sociales con una
concepción científica y dentro de un cierto marco económico socio cultural.

Hoy se utiliza la palabra tecnología en diversos campos de actividades. Sin plantear la corrección o no de su uso en determinados contextos.

Podemos definir tecnología diciendo que es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos que tienen como objetivo la producción de bienes y
servicios teniendo en cuenta la técnica y la ciencia.

Desde un punto de vista sistémico se puede bosquejar la siguiente definición: “ tecnología es el resultado de relaciones la técnica con la ciencia y con la
estructura economía y socio cultural, a fin de soluciones problemas técnico
sociales concretos”.

Para fines de su clasificación en lo que respecta a los métodos de producción utilizados, se puede hablar de dos grandes ramas de la tecnología, las
denominadas “duras” y las denominadas “blandas”. Las tecnologías duras son las que tienes como
propósito la transformación de elementos materiales con el fin de producir
bienes y servicios.

Las tecnólogas dura podemos mencionar la mecánica, la electrónica y la biotecnología. Las tecnóloga blandas tan bien llamadas gestiónales, se ocupan de la
transformación de elementos simbólicos en bienes y servicios.

Entre las ramas de las tecnologías blandas se destacan entre otras las relacionadas con la educación en lo que respecta el proceso de enseñanza, la organización el
marketing y la estadística, la psicología de las relaciones humanas.

La tecnología esta íntimamente vinculada con la estructura socio-cultural, lleva implícita ciertos valores y por lo tanto se puede afirmar que no es si no
social ni políticamente neutral.

Enfoques de la Tecnología

Existen tres enfoques de la tecnología. Según Quintanilla las teorías sobre la técnica y la tecnología, pueden ser agrupadas en tres apartados: la orientación instrumental, la cognitiva y la sistémica.

Párrafo en ingles

Para fines de su clasificación en lo que respecta a los métodos de producción
utilizados, se puede hablar de dos grandes ramas de la tecnología, las
denominadas “duras” y las denominadas “blandas”. Las tecnologías duras son las que tienes como
propósito la transformación de elementos materiales con el fin de producir
bienes y servicios.Las
tecnólogas dura podemos mencionar la mecánica, la electrónica y la biotecnología.

Las tecnóloga blandas tan bien llamadas gestiónales, se ocupan de la
transformación de elementos simbólicos en bienes y servicios

Traducción

For the purpose of classification in regard to production methods used,
we can speak of two major branches of technology, so-called "hard"
and so-called "soft."EN-US""> The
hard technologies are those that have the purpose of transformation of material
in order to produce goods and services.
Hard technologists can mention the mechanics,
electronics and biotechnology. The soft technologist as well call accounting software,
deal with the transformation of symbolic elements in goods and services.mso-ansi-language:EN-US"">

Cristina Loaiza Munera